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    辛弃疾是个聪明人，稍微点拨一下，他就明白了苏咏霖的意思，苏咏霖对此是毫不怀疑的。

    “您的意思是……”

    苏咏霖叹了口气。

    “我也不是什么功课都没做过就直接否定了这个计划，我找来了民政部给出的人口增长数据，让内阁给我做了一个人口增长预计和受教育人数的增长预计。

    最后内阁花了一个月的时间做了详细的计算，按照学部提出的普及方案，结合民政部估计的大明人口增长速度来分析，我看到了很有价值的推算。

    学部的这个计划是按照我之前设定的计划作为基础来执行的，朝廷投入大量资金，耗费大量心血，在县、州、行省分别设立三个等级的学府。

    学龄幼童大约五六岁入学开蒙，在每一级别的学府经过至少三年的学习，然后接受层层学府的选拔和考核，最终从行省学府脱颖而出。

    这是我设定的未来计划，也是他们这个计划的基础，如果完全按照这个计划来执行的话，那么大约在十年之后，平均每年就会有差不多二十万以上的高级人才从行省级别的学校结业。

    而十五年左右，这个数字会上升到三十万，二十年以后，这个数字会达到五十万，再往后，这个数字就要超越七十万，八十万，最后超过一百万。

    幼安，我问你，每年，一百万掌握丰富学识的高级人才会从学校里面结业，朝廷打算让他们做什么呢？成为官员？参军？经商？做工？

    这些行当加在一起，每年，能承担一百万人的工作需求吗？如果不能，这些人就要回家耕田种地了，除了耕田种地这个行当，没有哪个行当能够承担每年一百万人的工作需求。

    我们耗费那么多心血和钱财，传授那么多重要的专精的知识，终于把人培养出来了，结果没事情做，只能让他们回家务农，这种极大的落差感，你能稍微感受一下吗？”

    面对苏咏霖的问题，辛弃疾沉默了。

    他不得不承认苏咏霖所说的很有道理。

    一个人从五六岁开始学习，经过至少九年的教育之后，掌握了十分丰富的学识，整个人的思维也全然不同于幼时，已经可以开眼看世界，并且知道了世界之广阔和自己的渺小。

    然后官府告诉他，好了，你们已经学有所成，回家务农去吧。

    这感觉……

    只能说不是很愉快。

    设身处地的想一想，辛弃疾要是自己这样掌握丰富学识的人只能回家种田，就算是没有这些年的经历，他大概也会产生壮志难酬、报国无门的想法吧？

    “如此说来，张元他……”
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