第(1/3)页 林萧沉默了。 嗯…… 这种感觉,要怎么说才好呢? 就像是前世上学时,被小学班主任说是带过最差的一个班级。 结果到了初中,又被班主任给了同样的评价。 既视感太浓重,以至于这些话一出现,师尊的感觉立刻就体现了出来。 你们摇光圣地,都是这么带小孩的? 那岂不是说他天生就是当师尊的料! 林萧忽然反应过来。 对啊! 虽然自已这边的结果不太对,但既然经过了摇光圣地的检验,就一定有可取之处。 同样说明了这么带孩子,是没有问题的。 已知没有问题的条件有几个来着? 样貌方面是一个。 给弟子好东西是一个。 有很多年轻的师尊也算一个。 最后,是在言语上亲近一些,让徒儿感到温暖和信任,也算是其中一种。 稍稍回顾,林萧挠了挠头。 “教导的对象不一样,但模式总是殊途同归……” 毕竟。 仔细想想,这些事都很正常。 要说摆个臭脸,或者丢本经书就不管不顾,只教修行不教行世之术,才是没有师德的体现! “刨除心中的偏……经验论,就先这样看下去吧。” 这一看就是半天。 这些时间里,林萧不断在圣地中更改着方位,观察每一对不同师徒之间的相处模式。 在大多数身为师尊的人身上,他都能看到自已的影子。 但也有部分,教导徒儿的方式略有不同。 比方说,有一个看上去五十多岁,但保养极好的妇人,非常和蔼可亲。 对待自已的三名弟子,就像是奶奶一样进行着接触。 不但可以进行身体上的接触,还能坐在怀里,像是讲故事一样教导经书上的内容。 其他年纪比较大的弟子,也像是长大后的孩子,自觉分担着生活的重担。 明明妇人一身气息强横十足,已有王者威势,但却无需头疼资源之事。 几乎过不了多久,小徒儿需要的丹药就由其他弟子带回来了。 而且, 在尊重师尊这方面,也用略有不同的,像是对待长辈的方式好好执行着。 林萧看了许久,从中得到了许多的启发。 弟子不是永远都只能是弟子,但长幼可以永远是长幼。 第(1/3)页